新政頻出、消費(fèi)分級(jí)、競(jìng)爭(zhēng)加劇，幼教行業(yè)面臨前所未有的變局。8月9日，由中國(guó)管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)學(xué)前教育研究與發(fā)展中心主辦、北京幼研匯教育科技發(fā)展有限公司承辦的2019學(xué)前教育創(chuàng)新發(fā)展國(guó)際峰會(huì)成功啟幕。本屆大會(huì)以“聚力共生·育見未來”為主題，聚焦當(dāng)前國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的學(xué)前教育理念及課程實(shí)踐，深挖行業(yè)難題痛點(diǎn)，積極探索行業(yè)變革趨勢(shì)，助力幼教行業(yè)健康、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展。
來自全國(guó)各地的幼教精英齊聚2019學(xué)前教育創(chuàng)新發(fā)展國(guó)際峰會(huì)
【卡樂咪SGT聯(lián)盟正式發(fā)布，接受兩項(xiàng)“十三五”國(guó)家級(jí)課題】
在本屆大會(huì)上，中國(guó)管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)李林剛，教育部教育管理信息中心“十三五”重點(diǎn)課題總課題組負(fù)責(zé)人付凱，紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人、總裁史燕來，北京幼研匯教育科技發(fā)展有限公司總裁王旭東，S&S Worldwide 總裁Adam Schwartz，亞洲區(qū)總裁Michael Zhang、臺(tái)灣愛迪生創(chuàng)意發(fā)明學(xué)院院長(zhǎng)鄧?guó)櫦阮I(lǐng)導(dǎo)專家共同啟動(dòng)卡樂咪SGT聯(lián)盟，在兒童運(yùn)動(dòng)游戲化教學(xué)研究與課程實(shí)踐方面邁出重要一步。
卡樂咪SGT聯(lián)盟全球首發(fā)，破解行業(yè)困境，助力創(chuàng)新發(fā)展
紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人、總裁史燕來回顧了她參觀美國(guó)S&S Worldwide時(shí)的難忘體驗(yàn)，希望能夠把卡樂咪運(yùn)動(dòng)游戲化產(chǎn)品內(nèi)容引入中國(guó)并進(jìn)行潛心研發(fā)，建構(gòu)適合中國(guó)孩子發(fā)展的運(yùn)動(dòng)游戲課程。她提到，運(yùn)動(dòng)是教育非常重要的組成部分，促進(jìn)人的全面發(fā)展。在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)贏，也學(xué)會(huì)輸；學(xué)會(huì)去領(lǐng)導(dǎo)，也學(xué)會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)會(huì)做積極的自己，也學(xué)會(huì)做團(tuán)隊(duì)的一員；學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)復(fù)雜的情況，學(xué)會(huì)什么時(shí)候去競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)什么時(shí)候承認(rèn)失敗，從而培養(yǎng)自信、努力、堅(jiān)持、樂觀、合作、聰明，能夠面向未來的孩子。走進(jìn)卡樂咪的世界，讓教育更美好，讓運(yùn)動(dòng)更有價(jià)值，讓園所更有活力，讓孩子更有競(jìng)爭(zhēng)力！希望越來越多的幼教人加入我們，一起推動(dòng)運(yùn)動(dòng)游戲化在中國(guó)幼兒園的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，為中國(guó)孩子儲(chǔ)備適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展能力！
據(jù)悉，卡樂咪SGT聯(lián)盟融匯了國(guó)際知名企業(yè)S&S Worldwide公司的百年歷史積淀，及國(guó)內(nèi)知名幼教集團(tuán)幾十年的優(yōu)秀管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過國(guó)際化課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)和高水平的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)多年潛心探究，針對(duì)幼兒不同年齡段成長(zhǎng)特點(diǎn)和心理發(fā)展需求，創(chuàng)新性地研發(fā)出了多場(chǎng)景的運(yùn)動(dòng)游戲化系統(tǒng)，倡導(dǎo)教育生活化、活動(dòng)游戲化、內(nèi)容多元化、學(xué)習(xí)主動(dòng)化，致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、身?qiáng)體健的未來世界小公民。
依托卡樂咪SGT聯(lián)盟的研究與實(shí)踐，《兒童運(yùn)動(dòng)游戲化課程的研究與應(yīng)用》正式被教育部教育管理信息中心批準(zhǔn)為“十三五”國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《健康中國(guó)背景下健康學(xué)校建設(shè)指標(biāo)體系研究》的子課題，成為國(guó)內(nèi)兒童運(yùn)動(dòng)游戲化教學(xué)研究的第一個(gè)課題?！队變簣@標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)的研究與實(shí)施》被批準(zhǔn)成為中國(guó)管理科學(xué)研究院 “十三五”國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題，通過大量的研究實(shí)踐，對(duì)幼兒園的管理進(jìn)行賦能，提升學(xué)前教育機(jī)構(gòu)整體辦學(xué)質(zhì)量，這也是國(guó)內(nèi)第一個(gè)關(guān)于幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)的研究課題。兩項(xiàng)課題的立項(xiàng)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)該領(lǐng)域課題研究的空白。
中國(guó)管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)學(xué)前教育研究與發(fā)展中心揭牌儀式，幼研匯總裁王旭東擔(dān)任執(zhí)行主任
中國(guó)管理科學(xué)研究院“十三五”國(guó)家級(jí)課題《幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)的研究與實(shí)施》授牌儀式
教育部“十三五”國(guó)家級(jí)課題《健康學(xué)校背景下兒童運(yùn)動(dòng)游戲化課程的實(shí)施與應(yīng)用研究》授牌儀式
中國(guó)管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)李林剛致辭，希望雙方秉承“共創(chuàng)、共享、共生、共贏”的核心價(jià)值觀，通過教科研活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、培訓(xùn)服務(wù)以及全國(guó)各區(qū)域園長(zhǎng)高峰論壇等，加強(qiáng)學(xué)前教育的實(shí)踐和理論研究，提升學(xué)前教育行業(yè)整體辦學(xué)水平。
教育部教育管理信息中心“十三五”重點(diǎn)課題總課題組負(fù)責(zé)人付凱致辭，他表示，卡樂咪SGT聯(lián)盟的課題研究符合“去小學(xué)化”的教育政策，符合家庭對(duì)于幼兒運(yùn)動(dòng)健康、社會(huì)能力和品格培養(yǎng)的內(nèi)在需求，希望通過課題研究積極推動(dòng)運(yùn)動(dòng)游戲化課程的理論成果及實(shí)例呈現(xiàn)，把運(yùn)動(dòng)游戲化普及到更多的園所。
卡樂咪SGT聯(lián)盟已經(jīng)在第一批園所中逐步推廣實(shí)踐，助力園所打造特色課程，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，搭建家園共育平臺(tái)，讓孩子愛上運(yùn)動(dòng)，讓家長(zhǎng)陪伴孩子一起運(yùn)動(dòng)！
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以運(yùn)動(dòng)游戲化，給孩子受益終身的教育】
幼研匯總裁王旭東邀請(qǐng)S&S Worldwide總裁Adam Schwartz、亞洲區(qū)總裁Michael Zhang，臺(tái)灣愛迪生創(chuàng)意發(fā)明學(xué)院院長(zhǎng)鄧?guó)櫦?、甘肅省民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)魏璽宇、重慶學(xué)前教育資深教育專家楊漫琳，立足中外前沿的教育理念和研究成果，圍繞兒童運(yùn)動(dòng)游戲化的意義、作用和落地實(shí)踐展開深入探討。
Adam Schwartz表示，運(yùn)動(dòng)游戲?qū)τ跇?gòu)建兒童健康人格和綜合能力培養(yǎng)具有重要意義，希望幼教工作者不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提升，真正實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)游戲化的落地實(shí)踐。
Michael Zhang談到他對(duì)于運(yùn)動(dòng)的熱愛與投入，知識(shí)可能會(huì)陳舊，但是運(yùn)動(dòng)卻是一輩子的寶貴財(cái)富。在運(yùn)動(dòng)中訓(xùn)練出來的反應(yīng)力、創(chuàng)造力、解決問題的能力以及合作精神，將會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
鄧?guó)櫦獜乃约旱耐杲?jīng)歷告訴大家，愛運(yùn)動(dòng)、會(huì)游戲的孩子往往思維更加活躍，而且擁有堅(jiān)韌的精神。在他看來，運(yùn)動(dòng)游戲不僅能帶來健康的體魄，還有堅(jiān)韌、毅力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，給予孩子更多創(chuàng)造靈感和思考空間。
魏璽宇談到了行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，她提到運(yùn)動(dòng)與游戲結(jié)合起來是一個(gè)實(shí)踐性突破，有效破解學(xué)前教育“小學(xué)化”困局，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)孩子的個(gè)性化發(fā)展。
楊漫琳表示，運(yùn)動(dòng)游戲化是行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，在幼兒園植入運(yùn)動(dòng)游戲化理念和課程，符合國(guó)家的政策導(dǎo)向，符合孩子的發(fā)展規(guī)律，滿足家長(zhǎng)的多元化需求，希望通過卡樂咪SGT聯(lián)盟把運(yùn)動(dòng)真正融入到幼兒園的教育教學(xué)中。
S&S Worldwide總裁Adam Schwartz，亞洲區(qū)總裁Michael Zhang分享——兒童早期教育：東西方的批判性比較
S&S Worldwide總裁Adam Schwartz，亞洲區(qū)總裁Michael Zhang對(duì)中西方的兒童早期教育進(jìn)行了比較分析，重點(diǎn)提到美國(guó)對(duì)于兒童運(yùn)動(dòng)能力的系統(tǒng)化研究，把性格塑造、習(xí)慣培養(yǎng)和能力發(fā)展融入到運(yùn)動(dòng)游戲中，培養(yǎng)兒童的合作、領(lǐng)導(dǎo)、抗挫折等綜合能力，激發(fā)積極正面的情緒表達(dá)，不斷發(fā)現(xiàn)問題并且創(chuàng)造性解決問題；同時(shí)他還提到美國(guó)在運(yùn)動(dòng)游戲化方面的個(gè)性化測(cè)評(píng)和教育，針對(duì)不同孩子的運(yùn)動(dòng)能力設(shè)計(jì)專門的教玩具，并進(jìn)行跟蹤測(cè)評(píng)和指導(dǎo)。
紅黃藍(lán)幼兒園督培總經(jīng)理、北京分公司總經(jīng)理張錦擔(dān)綱主持
現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，全國(guó)各地的幼教管理者專注聆聽，共同探索轉(zhuǎn)型升級(jí)之路
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八大賦能系統(tǒng)，助力園所打造核心競(jìng)爭(zhēng)力】
隨著幼教新政、人口寒冬和資本寒冬的到來，紅利時(shí)代漸行漸遠(yuǎn)。北京幼研匯教育科技發(fā)展有限公司總裁王旭東結(jié)合學(xué)前教育政策環(huán)境，援引大量的數(shù)據(jù)研究、發(fā)展報(bào)告和生動(dòng)案例，分享了我國(guó)學(xué)前教育行業(yè)面臨的新形勢(shì)，為園所破解發(fā)展困局，打造面向未來的核心競(jìng)爭(zhēng)力指明道路。
幼研匯總裁王旭東分享——新形勢(shì)下幼教的變革之路
王旭東表示，在普惠的大趨勢(shì)下，學(xué)前教育面臨著政策、技術(shù)、師資、教材、家園等一系列挑戰(zhàn)，然而在挑戰(zhàn)中也蘊(yùn)藏著機(jī)遇，發(fā)展素質(zhì)教育、強(qiáng)化體育鍛煉、增強(qiáng)美育熏陶、重視家庭教育為行業(yè)發(fā)展帶來利好信號(hào)。王旭東特別強(qiáng)調(diào)，優(yōu)質(zhì)是未來學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)鍵詞，無(wú)論是高端園還是普惠園，都應(yīng)該把質(zhì)量放在首要位置。
圍繞“打造核心特色”、“提升運(yùn)營(yíng)管理水平”兩個(gè)核心問題，王旭東從園所文化、師資培養(yǎng)、課程特色、運(yùn)營(yíng)管理等維度進(jìn)行了深度闡釋。向外需要不斷地去完善平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的幼教資源，向內(nèi)則需要洞察環(huán)境，聚焦顧客，建立信任，創(chuàng)造價(jià)值。向內(nèi)求得力量，向外連接共生，賦能中國(guó)學(xué)前教育創(chuàng)新升級(jí)與優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
通過大量的實(shí)踐研究，王旭東先生發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才往往具備愛運(yùn)動(dòng)、會(huì)游戲、好習(xí)慣、好品格等特質(zhì)，而運(yùn)動(dòng)游戲化卻是幼兒園教育活動(dòng)中的薄弱環(huán)節(jié)。卡樂咪SGT聯(lián)盟是素質(zhì)教育領(lǐng)域優(yōu)秀資源共同體，以振興教育發(fā)展為擔(dān)當(dāng)，通過創(chuàng)新的合作模式讓總部、合伙人、園所連接起來，助力園所特色升級(jí)，打造園所的師資優(yōu)勢(shì)，借助豐富的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)游戲與智慧課程體系，讓園所插上“運(yùn)動(dòng)”的翅膀，做“面向未來”的教育，成為新時(shí)代的幼教領(lǐng)航者！
卡樂咪SGT聯(lián)盟致力于提供標(biāo)準(zhǔn)化的管理輸出，包括一套園所運(yùn)動(dòng)游戲化解決方案及八大園所賦能系統(tǒng)：智能教學(xué)系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)、雙線融合督培系統(tǒng)、PKD 園務(wù)管理系統(tǒng)、多維家園共育系統(tǒng)、全流程服務(wù)支持系統(tǒng)、園長(zhǎng)云學(xué)院、個(gè)性化品牌升級(jí)系統(tǒng)，幫助園所解決教學(xué)難題，高效完成園所信息化管理升級(jí)，提升園所整體運(yùn)營(yíng)管理水平，推動(dòng)學(xué)前教育行業(yè)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
幼研匯卡樂咪課程研發(fā)總監(jiān)匡華老師分享——卡樂咪運(yùn)動(dòng)游戲化課程
“未來需要什么樣的人，教育培養(yǎng)什么樣的人”，幼研匯卡樂咪課程研發(fā)總監(jiān)匡華老師指出，卡樂咪運(yùn)動(dòng)游戲化課程致力于培養(yǎng)面向未來的優(yōu)秀兒童，通過大量生動(dòng)的教學(xué)案例，分享了卡樂咪專業(yè)系統(tǒng)雙螺旋的課程設(shè)計(jì)，運(yùn)動(dòng)能力和社會(huì)性發(fā)展的課程目標(biāo)以及多樣化課程形式。
匡華提到，卡樂咪運(yùn)動(dòng)游戲化課程以立德樹人為根本任務(wù)，以全面發(fā)展兒童的優(yōu)秀品格和綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，研發(fā)系統(tǒng)專業(yè)的教學(xué)活動(dòng)、生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)和豐富多彩的親子活動(dòng)，打造適合家園互動(dòng)的多場(chǎng)景立體化教學(xué)體系?？愤溥\(yùn)動(dòng)游戲化課程不僅是運(yùn)動(dòng)的課程、游戲化的課程、社會(huì)發(fā)展性課程，同樣也是百變組合式課程、發(fā)揮教師創(chuàng)造力的課程、發(fā)揮兒童想象力與創(chuàng)造力的課程。
在整個(gè)的活動(dòng)過程中，強(qiáng)調(diào)游戲情境貫穿始終，強(qiáng)調(diào)兒童運(yùn)動(dòng)和社會(huì)能力發(fā)展并重，強(qiáng)調(diào)兒童的反思和交流，強(qiáng)調(diào)兒童的主動(dòng)性，從而實(shí)現(xiàn)體育的本質(zhì)是人格教育這一理念。
臺(tái)灣愛迪生創(chuàng)意發(fā)明學(xué)院院長(zhǎng)鄧?guó)櫦淌诜窒恚哼\(yùn)動(dòng)游戲激活創(chuàng)意發(fā)明。鄧?guó)櫦淌诜窒砹俗约旱耐瓿砷L(zhǎng)經(jīng)歷和他對(duì)于發(fā)明游戲的理解。在他看來，發(fā)明可以翻轉(zhuǎn)人生、改變世界，對(duì)孩子而言，發(fā)明就是一種好玩的游戲。
卡樂咪SGT聯(lián)盟城市合伙人、優(yōu)秀合作園所授牌儀式
讓孩子們學(xué)會(huì)贏，也學(xué)會(huì)輸；
學(xué)會(huì)去領(lǐng)導(dǎo)，也學(xué)會(huì)做好團(tuán)隊(duì)的一員；
學(xué)會(huì)何時(shí)去奮爭(zhēng)，也學(xué)會(huì)何時(shí)承認(rèn)失敗；
在運(yùn)動(dòng)中留下汗水和笑容，
在運(yùn)動(dòng)中感受競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作，
在運(yùn)動(dòng)中經(jīng)歷挫折和榮耀，
在運(yùn)動(dòng)中享受自信和成功。
這些，既是運(yùn)動(dòng)游戲的贈(zèng)與，
也是人生歷練的必修課。
這就是卡樂咪SGT聯(lián)盟
給予孩子受益終身的教育！
這是一場(chǎng)融匯中西先進(jìn)教育理念的大會(huì)，這是一場(chǎng)探索運(yùn)動(dòng)樂趣與意義的盛會(huì)，這是一場(chǎng)創(chuàng)造未來、無(wú)限可能的盛會(huì)！幼研匯秉承“奉獻(xiàn)、合作、分享、共贏”的精神，搭建相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，構(gòu)建和諧共生的命運(yùn)共同體，引領(lǐng)全國(guó)幼兒園健康、優(yōu)質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展。
